Studier > Bacheloruddannelser > Lingvistik > Moduler

Moduler på bacheloruddannelsen i lingvistik 

Beskrivelse af de enkelte moduler på bacheloruddannelsen 

Modul I: Introduktion til lingvistik

Du får en bred forståelse af en række lingvistiske deldiscipliner, de sproglige områder de typisk fokuserer på, og deres analysemetoder. Gennem læsning af fagartikler på engelsk med empiriske analyser opnår du bevidsthed om den empiriske lingvistiske afhandling som genre. Desuden lærer du at analysere et afgrænset datamateriale uden komplikationer fra et ukendt sprog og anvende de vigtigste kriterier til typologisk inddeling af verdens sprog på et tilrettelagt materiale.

De lingvistiske deldiscipliner i modulet inkluderer bl.a. historisk lingvistik, typologisk klassifikation af sprog, psykolingvistik (studiet af sprogprocessering), første- og andetsprogstilegnelse og sociolingvistik. I dette modul er fokus på lingvistikkens anvendelsesområder, mens kernedisciplinerne - syntaks, morfologi og fonetik - introduceres gennem arbejdet i dansk i modul II. Du inddrages aktivt gennem fremlæggelse af resultaterne af øvelser, gruppearbejde og lærer at

• redegøre for lingvistiske delområder som sociolingvistik, psykolingvistik, historisk lingvistik, typologisk klassifikation af sprog og første- og andetsprogstilegnelse i hovedtræk;
• identificere en typisk sproglig observation og gøre rede for hvilken deldisciplin af lingvistikken i bred forstand den traditionelt analyseres under, og hvordan denne deldisciplin ville behandle observationen;
• analysere et afgrænset, enkelt datamateriale fra et ukendt sprog;
• identificere typiske træk ved den empiriske lingvistiske afhandling som genre.

Modul II: Dansk sprog

Du lærer at analysere danske skriftsprogssætninger grammatisk i materiale og funktion og danske ord morfologisk. Desuden lærer du at lydskrive danske ord i IPA. Du lærer også at belyse et sprogrigtighedsproblem i dansk ud fra en viden om argumenter i sprogrigtighedsdebatten og kommentere typiske sprogholdningsspørgsmål i den danske debat på et fagligt underbygget grundlag. Endelig får du viden om officiel dansk sprogpolitik og debat om sprogpolitiske spørgsmål i det danske samfund.

Du inddrages aktivt gennem fremlæggelse af resultaterne af øvelser, gruppearbejde og lærer at

• analysere danske sætninger grammatisk i materiale og funktion og danske ord morofologisk;
• lydskrive danske ord i IPA;
• belyse et sprogrigtighedsproblem i dansk ud fra en viden om argumenter i
  sprogrigtighedsdebatten;
• kommentere typiske sprogholdningsspørgsmål i den danske debat på et fagligt underbygget grundlag;
• forholde sig kritisk og fagligt underbygget til sprogpolitiske spørgsmål i det danske samfund.

Modul III: Almen fonetik

Du lærer at beskrive almindeligt forekommende lydtyper i verdens sprog artikulatorisk og belyse almene fonetiske fænomener med eksempler fra dansk. Du lærer desuden at foretage en elementær fonologisk analyse af ukendte sproglige data ud fra overvejelser om umiddelbart kontrasterende lydforskelle henholdsvis systematisk allofoni. Du lærer også at redegøre i hovedtræk for principielle forskelle mellem alfabetskrift, stavelseskrift og morfemskrift.

Du inddrages aktivt gennem fremlæggelse af resultaterne af øvelser, gruppearbejde og lærer at

• redegøre for fonetikkens og fonologiens grundbegreber og terminologi;
• beskrive de almindeligt forekommende lydtyper i verdens sprog artikulatorisk;
• belyse almene fonetiske fænomener med eksempler fra dansk;
• lave en elementær fonologisk analyse af sproglige data af mindre kendt art;
• redegøre elementært for skriftsystemeer og forholdet mellem skrift og lyd.

Modul IV: Semantik og pragmatik

Du lærer at bruge grundlæggende semantisk terminologi til at analysere og begrunde analysen af indholdsdimensioner i et tilrettelagt sprogligt materiale primært på dansk og engelsk ud fra en forståelse af forskellen på kodet og ikke-kodet betydning. Dette fagelementet træner således især dine analytiske færdighed og evne til nuanceret beskrivelse af sprogligt indhold.

Du inddrages aktivt gennem fremlæggelse af resultaterne af øvelser og gruppearbejde og lærer at

• beskrive sprogets indholdsside på såvel ord- som sætningsniveau på elementært niveau;
• beskrive grundtræk ved sproglig interaktion og samspillet mellem konventionelt kodede træk og sprogbrugssituationen;
• redegøre basalt for forskellige grænsedragninger mellem semantik og pragmatik og for forskellene på sandhedsbaseret semantik og mere kognitivt og funktionelt orienterede semantiske beskrivelser.

Modul V: Akustisk analyse

Du lærer at foretage grundlæggende akustiske analyser af talt sprog, fortrinsvis dansk og at udføre analyserne ved brug af signalbehandlingsprogrammet Praat (eller tilsvarende). Du opnår indsigt i sammenhængen mellem akustik og artikulation, sproglydes akustiske karakteristika og principperne for oscillogrammer, tonehøjdekurver, almindeligt anvendte spektralanalyser og tilsvarende akustiske repræsentationer.

Modul VI: Valgfrit emne

Ved at arbejde med et sprogvidenskabeligt område efter eget valg (fx skriftsproglige færdigheder, sprogpsykologi, indoeuropæisk, IT og sprog) lærer du at anvende de analytiske og teoretiske kompetencer der er opnået inden for grammatik, fonetik, semantik og pragmatik, i en sammenhæng hvor lingvistisk viden anvendes til løsning eller belysning af specifikke problemer, eller hvor den menneskelige sprogevne, sprogudøvelse eller sprogbrug belyses psykologisk eller socialt.

Forud for det semester hvor du skal aflægge prøve i valgfrit emne, opstiller studienævnet en liste over fag der godkendes som valgfrit emne for studerende under denne studieordning.

Modulet forudsætter grundlæggende færdigheder i grammatisk, semantisk-pragmatisk og fonetisk analyse og du lærer at

• beherske det faglige områdes begrebsdannelser;
• kunne redegøre for det faglige områdes teorier og metoder;
• kunne anvende det faglige områdes analytiske værktøjer på relevant materiale. 

Modul VII: Grammatisk analyse

Du lærer at lave en begrundet grammatisk analyse af et materiale på et kendt eller ukendt sprog, og derudover træner du din analytiske kompetence og din evne til at begrunde påstande om sprogs opbygning baseret på en forståelse af forholdet mellem udtryk og indhold i det sproglige tegn.

Modulet bygger videre på den viden og de færdigheder du har opnået gennem modulerne Introduktion til lingvistik, Dansk sprog og Semantik og pragmatik. Gennem læsning af lærebogsmateriale og lingvistiske artikler uddybes dine færdigheder i og forståelse for lingvistisk analyse gennem bevidst stillingtagen til alternative analyser. Træningen i analyse af data fra ukendte sprog udvides i forhold til modulet Introduktion til lingvistik.

Du inddrages aktivt gennem fremlæggelse af resultaterne af øvelser, gruppearbejde og lærer at

• anvende grundlæggende lingvistiske metoder til udskillelse af relevante grammatiske tegn og konstruktioner i et givet sprog;
• analysere sætninger og ord på et ukendt sprog med oversættelser til dansk eller engelsk;
• analysere danske og engelske ord og komplekse sætninger i konstituenter og funktioner;
• belyse grammatiske analyser ud fra lingvistisk teori om dependens, konstituentstruktur og linearitetsprincipper. 

Modul VIII: Lingvistisk videnskabsteori

Du lærer at vurdere sammenhængen mellem lingvistisk teori og empiri og at anvende de analytiske kompetencer du har opnået gennem fagelementerne Introduktion til lingvistik, Dansk sprog, Almen fonetik og Semantik og pragmatik i relevante analyser af et sprogligt problem og fremstille undersøgelsen og dens resultat i en form der lever op til fagtraditionens krav. Hvor det er relevant, lærer du at inddrage og anvende it-redskaber til sproglig analyse og argumentere for dit metodevalg. Du lærer under vejledning at tilrettelægge en mindre sprogvidenskabelig undersøgelse. Fagelementet opøver dine analytiske kompetence og kompetence i faglig formidling.

Du inddrages aktivt gennem fremlæggelse af resultaterne af øvelser, gruppearbejde mm. Der lægges vægt på at du og dine medstuderende selv arbejder - individuelt og i grupper - med de metoder der introduceres til.

Du lærer at

• tilrettelægge og udføre en mindre sprogvidenskabelig undersøgelse ud fra et opgivet sprogligt problem gennem udvælgelse og anvendelse af egnede metoder, indsamling af et hensigtsmæssigt datamateriale, eventuelt anvendelse af et allerede indsamlet materiale, og analyse af materialet til belysning af problemet;
• fremstille undersøgelsen i en skriftlig form der lever op til de krav til fremstilling, noteapparat og referencer som stilles i sprogvidenskabelige fagtidsskrifter.

Lingvistiske teorier

Du får et overblik over lingvistiske hovedretninger i det 20. århundrede. Fagelementet giver dig indsigt i skiftende perspektiver på lingvistisk beskrivelse af sprog og sammenhængen mellem lingvistisk teori og det problemfelt den enkelte teori beskæftiger sig med.

Modulet bygger videre på den viden og de færdigheder du har opnået gennem modulerne Introduktion til lingvistik, Dansk sprog, Semantik og pragmatik og Fonologi med særligt henblik på dansk. Gennem læsning af lærebogsmateriale og lingvistiske artikler uddybes din forståelse for lingvistik som en videnskabelig disciplin med gennemgående temaer, der fortrænges eller bringes frem i lyset og belyses på forskellige måder til forskellige tider.

Du inddrages aktivt gennem individuelle fremlæggelser ved deltagerne samt forelæsninger om udvalgte sprogteorier (fælles med BA i dansk) og lærer at

• redegøre for hovedtræk i lingvistiske teorier fra Saussures strukturalisme til nyere teorier som den generative grammatik, funktionel lingvistik, den kognitive lingvistik og sociolingvistik;
• vise forståelse for den historiske dimension i fagtraditionen og indsigt i hvordan videnskabelige teorier afgrænser og afgrænses af de sproglige områder de ønsker at beskrive.

Modul IX: Bachelorprojekt

Du opnår færdighed i - eventuelt under vejledning - at afgrænse et empirisk eller teoretisk lingvistisk problem, at tilrettelægge og gennemføre undersøgelsen af det og at fremstille løsningen og dens præmisser i en form som er acceptabel inden for fagtraditionen.

Undervisnings- og arbejdsformer:
Bachelorprojektet afgrænses og udarbejdes af de studerende individuelt eller i gruppe under vejledning af en eksaminationsberettiget lærer. Der gives ikke særskilt undervisning i udarbejdelse af bachelorprojektet, men de kompetencer der er opnået specielt under fagelement nr. 8 (Lingvistiske metoder), indgår som en væsentlig del i arbejdet med bachelorprojektet og den afsluttende rapport.

Du lærer at

• afgrænse et empirisk eller teoretisk sprogvidenskabeligt problem i samråd med sin vejleder;
• tilrettelægge og gennemføre en undersøgelse af det med inddragelse af den relevante faglitteratur;
• fremstille undersøgelsen i en form der lever op til de krav til fremstilling, noteapparat og referencer som stilles i lingvistiske fagtidsskrifter.

Tilbage til fagbeskrivelsen Lingvistik