Kvote 2 på idræt og fysisk aktivitet
Når du søger om optagelse i kvote 2, skal du deltage i en kvote 2-prøve. Og hvis dit resultat fra prøven er blandt de bedste til uddannelsen, skal du ligeledes deltage i et interview.
Kvote 2-kriterier på idræt og fysisk aktivitet
Vi vurderer dine prøveresultater og interviewbesvarelser ud fra 6 kriterier:
Vi vurderer dit studiepotentiale ved at se på dine resultater fra kvote 2-prøven og dine interviewbesvarelser. Dvs. om du har de kompetencer, det kræver for at gennemføre en universitetsuddannelse.
Vi kan fx se på:
- Om du er målrettet i din tilgang til opgaveløsning, såvel som det at fuldføre uddannelsen
- Dine forventninger til dig selv som studerende
- Hvordan du forestiller dig, at dine erfaringer kan bruges på din kommende uddannelse ud fra dit kendskab til uddannelsens indhold
- Hvordan du klarede dig i kvote 2-prøven, og hvordan du lever op til de øvrige kriterier
- Hvis du har studeret før: Hvordan vil du sikre, at du fuldfører denne uddannelse? Hvad er anderledes denne gang?
På idræt og fysisk aktivitet vurderer vi dine faglige færdigheder på baggrund af dine resultater af kvote 2-prøven og dine interviewbesvarelser.
Faglige færdigheder, vi især vægter på uddannelsen:
- Gode sproglige kompetencer i dansk og engelsk – især god sprogforståelse og læsefærdigheder
- Stærke matematiske kompetencer
- Almen viden om idrættens placering og anvendelsesområder i dagens samfund
- Praktiske idræts- og bevægelsesfærdigheder
- Kompetencer, som er relevante for træning, instruktion og undervisningen
- Kommunikative kompetencer.
Vi vurderer din faglige motivation på baggrund af dine interviewbesvarelser.
Din faglige motivation kommer fx til udtryk gennem din viden om uddannelsen og din interesse for fagområdet.
Vi kan fx se på:
- Hvordan din interesse for uddannelsens fagområde kommer til udtryk
- Hvordan du beskriver elementer ved uddannelsen, der har gjort indtryk på dig
- Hvorfor du vil studere på universitetet, og om du ved, hvad det kræver af dig
- Dine overvejelser om karriere under og efter endt uddannelse
Vi vurderer dit kendskab til uddannelsens form og indhold på baggrund af dine interviewbesvarelser.
Vi kan fx se på:
- dit kendskab til uddannelsens fag, indhold, opbygning, undervisnings- og arbejdsformer
- hvordan du forholder dig til uddannelsens bredde inden for fagområdet
- dine overvejelser og kendskab til jobmuligheder efter endt uddannelse
- dine forventninger til uddannelsen og til dig selv (ved du hvad uddannelsen kræver af dig?)
Vi vurderer din formidlingsevne på baggrund af din interviewbesvarelse.
Du skal kunne formidle og argumentere præcist og nuanceret med kun få fejl.
Dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen indgår i kvote 2-vurderingen, enten gennemsnittet, eller karakterer i specifikke fag (adgangskravene) eller begge dele.
Sådan vurderede vi kvote 2 i 2024
Hvis du fik afslag på din ansøgning i kvote 2 i år, kan du se her, hvordan vi vurderede årets ansøgninger til idræt og fysisk aktivitet på Københavns Universitet.
På idræt og fysisk aktivitet modtog vi 212 ansøgninger til 26 kvote 2-pladser. 105 gik videre til interview.
Hvis du blev inviteret til interview, var din score fra kvote 2-prøven 25 eller højere.
Læs mere om resultaterne af dette års kvote 2-prøve.
Det faglige optagelsesudvalg på uddannelsen lavede en helhedsvurdering ud fra de seks kvote 2-kriterier.
Dit interview, dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen og eventuelt supplering og din kvote 2-prøves resultater var med i vurderingen.
Sådan vurderede vi dit interview
Kriterierne studiepotentiale, faglige færdigheder, faglig motivation og kendskab til uddannelsen indgik i vurderingen.
Spørgsmål 1 undersøgte kriterierne faglig motivation og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgerne viste tydeligt og konkret kendskab til uddannelsens kursusindhold, til faglige emner såsom humanfysiologi, idrætsvidenskab og humanistisk samfundsvidenskab og til uddannelsens kobling af praksis-teoretiske kurser. Dertil forklarede de, hvordan emner og fag matcher deres interesse for idræt og fysisk aktivitet.
- at ansøgerne forklarede, hvordan uddannelsens indhold og tværvidenskabelige profil kan bruges i et fremtidigt job. De skrev for eksempel om, hvordan træningsfysiologisk, idrætspsykologisk og praktisk viden om motorisk indlæring fra uddannelsen vil være relevant i et fremtidigt job som idrætskonsulent for udsatte børn og unge.
Spørgsmål 2 undersøgte kriteriet studiepotentiale. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgerne lavede en velbegrundet vurdering af egne faglige og studietekniske kompetencer, der vil hjælpe dem og deres medstuderende med at gennemføre uddannelsen, og som kan bidrage til et godt studiemiljø. I vurderingen kunne de for eksempel forklare, hvordan tidligere uddannelser/kurser har givet specifik idrætsfaglig viden, beskrivelse af idrætspraktiske evner, gode samarbejdsevner, evner til at arbejde struktureret og målrettet og til at give og modtage konstruktiv feedback.
- at ansøgerne koblede fagrelevante meritter og kompetencer til studielivet og viste studieparathed.
Spørgsmål 3 undersøgte kriteriet faglige færdigheder. De bedste svar udmærkede sig ved:
- at ansøgerne beskrev konkrete idrætsaktiviteter praktiseret i årene med corona-restriktioner, der kan inspirere til øget deltagelse i idræt i dag. Det kunne være træningsfællesskaber online, udendørs træningsaktiviteter som skov-, strand- og parktræning og hjemmestyrketræning med simpelt hjemmelavet træningsudstyr.
- at ansøgerne beskrev specifikke fysiologiske træningsadaptationer såsom øget kondition, udholdenhed, styrke, muskelmasse, sænket hvilepuls og vægttab. Dertil reflekterede de over, hvordan åbningen af foreningslivet kan have hjulpet på børns mistrivsel via genskabelse af sociale relationer, fællesskaber, idrætsforankret identitet og øget psykisk og fysisk velvære.
Inden for kriteriet formidlingsevne
De bedste svar udmærkede sig ved, at de var skrevet i et tydeligt og letlæseligt sprog med brug af korrekte fagtermer såsom kondital, iltoptagelse, muskelstyrke, sociale fællesskaber, spilforståelse, gruppedynamik, motorisk indlæring, og at de havde præcis argumentation og velbegrundet refleksion.
Karaktererne for den adgangsgivende eksamen
Gennemsnittet fra den gymnasiale eksamen indgik i vurderingen.
Kvote 2-prøvens resultater
Det samlede resultat fra kvote 2-prøven indgik i vurderingen.
Idræt og fysisk aktivitet
-
Læs mere om uddannelsen
-
Prøv et uddannelsestjek på idræt og fysisk aktivitet